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贺俊丽:不忘初心 倾心特教
作者:黄林源 卢天曙
【字号: 】   【复制链接】   【转发】   【纠错】   【打印】   【关闭】    2019年09月10日   
贺俊丽:不忘初心 倾心特教
 
  “为学生生存着想,为学生自立尽责”是她工作的座右铭。24个寒来暑往,她将自己的全部精力和心血奉献给了残障孩子,乐当他们的老师、妈妈,用耐心和爱心撑起了孩子们的一片天。她就是全国师德标兵获得者、县特殊教育学校教师贺俊丽。
  9月6日上午,见到贺俊丽时,她正在教室里上手工制作课,一遍一遍地教孩子们用粘土制作《蚕宝宝》。专注的神情、关切的态度,让学生们笑逐颜开。
  1995年,贺俊丽从白莲河乡香木河小学一名代课教师起步,自学盲文,义务辅导随班就读的盲童。2001年调入县特校后,她与同事们跋山涉水,走访了全县12个乡镇,将一个个被遗忘在大山深处的盲童接到了学校,创办全县第一个盲童班。这些特殊的孩子入校后,贺俊丽从他们的洗澡、穿衣、系鞋带等日常生活训练起,并按照普通学校的要求开设文化课,同时开展了定向行走、文艺爱好、职业技能课,对于有一点点残存视力的孩子,坚持用明文和盲文双语教学。
  2017年,贺俊丽转为培智班的语文教师,班上12个孩子有一半是重度智障,有的患有多重残疾,刚上课时,这些孩子听不懂指令,随意捣乱,教室内一片混乱;一周下来,手上到处是被孩子们抓咬的伤痕,精心设计的教案无法实施,让她感到一种从未有过的挫败和无助。可是,看到孩子们天真的笑脸,贺俊丽从心底生发出爱意和不舍。
  县特校教师贺俊丽告诉记者:“你真正走近他们就觉得他们很单纯、很可爱、很淳朴,我特别喜欢跟这些孩子打交道。每一个残疾孩子,他们的背后都有一个心酸的家庭。我们作为老师,尽我们的能力培养这个孩子,发展这些孩子的潜能,把他们最好的一面发掘出来,让他们一天一天地有所进步,能够自强、能够自立,让他们回归社会,也让他们的父母家庭看到希望,是我们特校老师最大的幸福。”
  因为残疾,给教育教学带来了诸多困难,孩子因失去听力让沟通产生局限,孩子因视觉障碍造成他们无法感受世间绚丽的色彩;因为智障,哪怕最简单的知识,他们也很难学会,老师要千百次地重复,一点点增加他们的印象。面对这些孩子,贺俊丽无怨无悔,将自己的身心全部融入到这群特殊的孩子中。
  春去秋来,从盲童班走出去的20多个盲生,有5人考上了大学,5人自己当老板开了按摩院,2人加入了艺术团,其他人也都有了自己的天地。她的执着付出、她的苦心耕耘,不仅帮助孩子们插上了腾飞的翅膀,也影响着一拨拨青年教师加入到特教事业中。
  为了让智障孩子自强不息,创造美好未来,贺俊丽将自学的各项技能传授给他们,她除了教好文化课之外,还为一些有兴趣的学生开设按摩、二胡和器乐演奏这些特色课,让这些孩子有一技之长,更好地立足于社会。
  24年来,贺俊丽从当初的畏难,到现在全身心的投入到特教事业中,改变的是心态,不变的是她与这些孩子们长期共守的深厚情感。由于刻苦努力,成绩突出,她参与制作的课件多次获全国一等奖和省级特等奖,先后被评为黄冈市骨干教师、湖北省基础教育科研之星,荣获湖北省“五一”劳动奖章、全国特教园丁奖、最美乡村教师“特别关注”教师、全国师德标兵等荣誉。
  据县特校校长沈正望介绍,贺俊丽爱岗敬业,爱生如子,积极投身于教学教研工作,是该校教研工作的引路人,青年教师成长的指引者,她深得学校领导、教师、学生以及学生家长的好评,是当之无愧的特教楷模。

 

 
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